Ula
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Hari ujian
試験会場は大きな大学だった。
Shiken kaijou wa ookina daigaku datta.
Tempat ujiannya adalah universitas yang besar.
試験会場
しけんかいじょう
tempat ujian
は
penanda topik
大きな
おおきな
besar
大学
だいがく
universitas
だった
adalah (lampau)
受験生が何百人もいて、いろいろな国の言葉が聞こえた。
Jukensei ga nanbyakunin mo ite, iroirona kuni no kotoba ga kikoeta.
Ada ratusan peserta ujian, dan terdengar bahasa dari berbagai negara.
受験生
じゅけんせい
peserta ujian
が
penanda subjek
何百人
なんびゃくにん
ratusan orang
も
partikel penekanan
いて
ada (untuk orang)
いろいろな
berbagai
国
くに
negara
の
partikel kepemilikan
言葉
ことば
bahasa
が
penanda subjek
聞こえた
きこえた
terdengar
聞き取りの問題は思ったより簡単だった。
Kikitori no mondai wa omotta yori kantan datta.
Soal mendengarkan lebih mudah daripada yang saya kira.
聞き取り
ききとり
mendengarkan
の
partikel penyambung
問題
もんだい
soal
は
penanda topik
思った
おもった
berpikir
より
daripada
簡単
かんたん
mudah
だった
adalah (lampau)
漢字の問題で、一つだけ迷った。
Kanji no mondai de, hitotsu dake mayotta.
Pada soal kanji, saya bingung satu saja.
漢字
かんじ
kanji
の
partikel penyambung
問題
もんだい
soal
で
pada/dalam
一つ
ひとつ
satu
だけ
hanya
迷った
まよった
bingung
終わった後、ミンと二人で甘い物を食べに行った。
Owatta ato, Min to futari de amai mono o tabe ni itta.
Setelah selesai, saya dan Min pergi makan yang manis-manis berdua.
終わった
おわった
selesai
後
あと
setelah
ミン
Min (nama orang)
と
dengan
二人
ふたり
berdua
で
partikel penanda aksi
甘い
あまい
manis
物
もの
sesuatu
を
penanda objek
食べに
たべに
pergi untuk makan
行った
いった
pergi
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